Estudiantes peruanos enriquecen su perfil profesional y su proyección internacional.
“La tendencia de la educación de postgrado en Latinoamérica apunta a programas que van más allá de la teoría, con un enfoque experiencial que combina el aula con la realidad empresarial y cultural de otros países. Esta perspectiva no solo amplía las competencias profesionales, sino que fortalece habilidades de adaptación, liderazgo y pensamiento global”, indicó Jamer Rusinque Avila, decano de la Escuela de Negocios de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz de Colombia.
Según Rusinque Avila, para los estudiantes peruanos, estos componentes internacionales se traducen en oportunidades concretas: conocer entornos académicos de alto nivel, interactuar con culturas diversas y enfrentarse a retos empresariales reales.
“Un postgrado con componente internacional abre la mente a nuevas formas de pensar y resolver problemas. Además, permite alcanzar resultados de manera más efectiva”, agregó el decano.
Un ejemplo de este impacto es la cooperación académica entre la Escuela de Postgrado de la Universidad Tecnológica del Perú (EPGUTP) y la Fundación Universitaria Konrad Lorenz (Colombia), que en tres años ha facilitado intercambios estudiantiles, actividades académicas conjuntas y movilidad docente. Gracias a esta alianza, impulsada por la acreditación internacional ACBSP, estudiantes peruanos han podido vivir experiencias académicas, culturales y empresariales en Colombia, enriqueciendo su perfil profesional y su proyección internacional.
En un mundo donde la competitividad depende tanto de la preparación técnica como de la capacidad de moverse en contextos globales, estas experiencias marcan la diferencia. Tal como señaló Rusinque, “trascender las aulas y enfrentarse directamente a los problemas reales de las organizaciones es clave para el desarrollo de competencias de alto nivel”.
