El Ministerio de Educación informó que iniciará acciones legales y coordinaciones con el Poder Judicial para recuperar las áreas deportivas y recreativas de colegios públicos que permanecen ocupadas por terceros. La medida busca garantizar que los estudiantes cuenten con espacios adecuados para su formación integral.
El Ministerio de Educación (Minedu) anunció este lunes que pondrá en marcha un plan para recuperar las áreas deportivas de colegios públicos que actualmente se encuentran ocupadas por empresas privadas o particulares. Según el ministro José Antonio Chang Escobedo, se solicitará una reunión con la presidenta del Poder Judicial con el fin de evaluar mecanismos legales que permitan agilizar los procesos judiciales y devolver estos espacios a la comunidad educativa.
Durante una visita a instituciones educativas de Lima Sur, el ministro, acompañado por la presidenta de la República, Keiko Fujimori, supervisó el reinicio de clases presenciales tras los trabajos de rehabilitación realizados en colegios afectados por las recientes lluvias. En centros como Juan Pablo II de Villa El Salvador y Miguel Grau de Villa María del Triunfo se llevaron a cabo labores de limpieza, reposición de mobiliario y mejoras en infraestructura, con el apoyo de padres de familia, Fuerzas Armadas y el sector Salud.
El problema de la ocupación indebida de terrenos escolares ha generado conflictos en diversas instituciones. En la IE República de Francia, por ejemplo, un área destinada a canchas deportivas se encuentra en litigio con una empresa privada que la utiliza como cancha sintética. Ante esta situación, el Minedu reafirmó su compromiso de recuperar los espacios y garantizar que los estudiantes dispongan de ambientes seguros y adecuados para sus actividades deportivas y recreativas.
La medida, según el ministerio, no solo busca restituir el uso educativo de los terrenos, sino también fortalecer la educación pública y promover una cultura de respeto hacia la infraestructura escolar. Con ello, se espera que miles de estudiantes puedan acceder nuevamente a espacios fundamentales para su desarrollo integral.
