El uso de la inteligencia artificial en educación debe estar acompañado por políticas de formación docente.
La inteligencia artificial está transformando la manera de enseñar y aprender. Frente a este nuevo panorama, CADE Educación 2026 presentó la sesión «Docentes potenciados con la IA: La ruta hacia mejores aprendizajes», donde especialistas nacionales e internacionales coincidieron que el nuevo desafío ya no es si la inteligencia artificial llega a las aulas, sino cómo integrarla de manera ética, responsable y centrada en el aprendizaje de los estudiantes.
La conferencia magistral estuvo a cargo de Ana María Raad, fundadora y CEO de REimagina “La forma como aprendemos cambió, pero, como dijo Andreas Schleicher: ‘Tenemos escuelas del siglo XIX, con profesores del siglo XX y estudiantes del siglo XXI’, graficando la urgencia actual de repensar la enseñanza desde la tecnología”, citó. “Hoy tenemos un reto importante para la educación: dotar al maestro de herramientas concretas y de una ruta clara, para que la tecnología se traduzca en mejores aprendizajes. La inteligencia artificial no reemplaza al maestro, lo potencia”, señaló Raad, quien compartió experiencias y estrategias para integrar la IA en la práctica pedagógica.
Posteriormente, Diego Castrillón, Business Development y Partnership Director de uDocz, propuso una adopción responsable de la inteligencia artificial en las instituciones educativas. El especialista presentó un diagnóstico preocupante: 9 de cada 10 docentes ya utilizan inteligencia artificial, pero solo el 8% la ha integrado como parte central de su metodología de enseñanza. Esto muestra que, aunque la adopción de IA es alta (90%), todavía existe una brecha importante entre usar la tecnología y aprovecharla estratégicamente para transformar la práctica docente.
“El reto no es tecnológico. Es institucional», enfatizó Castrillón. «La diferencia entre instituciones que avanzan y las que se quedan atrás nunca ha sido la tecnología en sí, sino la capacidad de sus docentes para adoptar, guiar y liderar el cambio. Los profesores son la gran palanca de esta revolución. Vivimos en una época donde la revolución tecnológica está impactando de gran manera en nuestra vida.”
De acuerdo con la información presentada, existe un marco de cinco condiciones clave para desplegar una estrategia de IA en educación peruana, traducidas en tres movimientos concretos para 2026: cerrar la brecha antes de escalar mediante conectividad rural; formación con tiempo protegido, integrando docentes que usen IA pedagógicamente; y ética digital con límites claros, reduciendo la desigualdad educativa de 6 a 3 de cada 10 estudiantes.
Los ponentes resaltaron que el uso de la inteligencia artificial en educación debe estar acompañado por políticas de formación docente, criterios éticos claros y el fortalecimiento de habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y el juicio profesional. La incorporación responsable de la inteligencia artificial representa una oportunidad para acelerar la recuperación de los aprendizajes, reducir brechas educativas y preparar a los estudiantes para desenvolverse en un mundo cada vez más digital, uno de los desafíos que aborda CADE Educación 2026 de IPAE Acción Empresarial en la construcción de una hoja de ruta para transformar la educación peruana.
