- El encuentro nacional de Saber para Crecer reunió a 61 estudiantes y docentes de Lima, Piura, Cusco, Arequipa y Tacna.
- Los expertos José Luis Bonifaz, Pedro Gamio y Alicia Zegarra, así como representantes invitados de distintas instituciones públicas y privadas, participaron en el evento durante la semana en que el Perú eligió a sus nuevas autoridades regionales y locales.
Lima, XX de octubre de 2026.- En el Perú, los grandes proyectos de inversión y los conflictos sociales suelen compartir el mismo mapa. Actualmente, de los 92 conflictos socioambientales registrados por la Defensoría del Pueblo en agosto, dos de cada tres están relacionados con la minería, y Piura y Cusco figuran entre las cinco regiones con más casos. En este contexto, delegaciones universitarias de Arequipa, Cusco, Piura, Tacna y Lima se reunieron en el encuentro nacional de Saber para Crecer para debatir una pregunta central: ¿Cómo pueden los ciudadanos acceder a información clara y verificable sobre los proyectos que impactan sus territorios antes de que se tomen las decisiones y no después?
El evento se dio una semana antes de que los peruanos volvieran a las urnas para elegir a los 25 gobernadores regionales y cerca de 1,900 alcaldes que administrarán los recursos canon del país a partir de enero de 2027. Este contó con la participaron 61 estudiantes y docentes de la Universidad Católica de Santa María (Arequipa), la Universidad Andina del Cusco, la Universidad Privada Antenor Orrego (Piura), la Universidad Privada de Tacna y la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (Lima), junto con más de 10 representantes de distintas instituciones públicas y privadas, así como de medios de comunicación.
Cada delegación provenía de una región donde las preguntas centrales de la iniciativa se manifiestan de manera concreta: retrasos en infraestructura vial y transparencia en la ejecución de proyectos en Arequipa; minería, participación comunitaria y tensiones socioambientales a lo largo del corredor minero del sur en Cusco; infraestructura hídrica, desarrollo agrícola y rendición de cuentas en grandes proyectos en Piura; pesca artesanal, sostenibilidad marina y gobernanza marítima ante las preocupaciones por las flotas pesqueras de larga distancia en Tacna; y, en Lima, inversión minera extranjera, transparencia, participación comunitaria y salvaguardas para las comunidades que enfrentan procesos de reasentamiento.
El programa comenzó con las presentaciones de José Luis Bonifaz, profesor y director de la Maestría en Regulación de Servicios Públicos de la Universidad del Pacífico y ex gerente general de SUNASS; y Pedro Gamio, ex viceministro de Energía y profesor de la PUCP. Un tercer panel se realizó con la participación como experta invitada de Alicia Zegarra, magíster en Ciencias en Prosperidad Global por University College London (UCL) y docente de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). “Perú necesita capital, particularmente inversión que traiga tecnología y cumpla con altos estándares, para acortar el tiempo que nos toma alcanzar mayores niveles de desarrollo”, explicó Pedro Gamio, vocero aliado de Saber para Crecer, durante su ponencia.
¿Que concluyeron las delegaciones presentes?
Durante la tarde, los estudiantes se organizaron en diez delegaciones y asumieron los roles de comunidades, gobiernos regionales y locales, empresas, organismos reguladores y medios de comunicación para debatir las condiciones bajo las cuales debería avanzar un gran proyecto de inversión, aplicando los principios de transparencia, sostenibilidad y participación ciudadana a una decisión que implicaba distintos intereses y desafíos.
“Cuando una empresa se presenta como sostenible, necesita seguir estándares claros, y las evaluaciones periódicas son importantes para verificar que los esté cumpliendo”, señaló uno de los estudiantes participantes. Este comentario, al igual que otras intervenciones durante la jornada, resaltaron la importancia de convertir los compromisos de sostenibilidad en prácticas verificables, con información clara y una supervisión continua que permita a las comunidades evaluar si un proyecto cumple con lo prometido.
Mientras el debate avanzaba, otra alumna manifestó que “para que la participación sea significativa, deben incluirse representantes de distintas instituciones de cada región, tomando en cuenta tanto a las comunidades rurales como urbanas y asegurando que los jóvenes tengan voz”.
De esta forma, las conclusiones recogidas por los participantes coinciden con los datos que el estudio nacional de Saber para Crecer viene recogiendo en diversas regiones. El mismo resaltó que el 85.4% de los encuestados en regiones como Áncash señalan que contar con información clara es esencial antes de que se apruebe un proyecto; el 77% en Piura exige información transparente antes de las aprobaciones; y el 92% en Apurímac indicó que apoyaría proyectos mineros siempre que existan rendición de cuentas, supervisión y beneficios tangibles. “Lo que la ciudadanía está pidiendo es claro: la sostenibilidad, la participación ciudadana y la transparencia deben guiar cada nuevo proyecto que llegue a su región”, señaló José Luis Bonifaz, experto aliado de Saber para Crecer.
¿Qué es lo que sigue?
El intercambio abrió oportunidades para continuar trabajando con las universidades, aliados e instituciones participantes, que expresaron interés en profundizar los temas de la campaña desde sus contextos locales. Así, a partir de las perspectivas y aprendizajes recogidos, Saber para Crecer buscará impulsar nuevos espacios de encuentro entre jóvenes, académicos y especialistas, enfocados en la transparencia, la sostenibilidad y la participación ciudadana desde la realidad de cada región.
