Más de 100 directores fueron capacitados para garantizar espacios seguros e inclusivos para niñas, niños y adolescentes con discapacidad.
Con el objetivo de garantizar espacios educativos seguros, inclusivos y libres de barreras para niñas, niños y adolescentes con discapacidad, el Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento capacitó a más de 100 directores de Centros de Educación Básica Especial (CEBE), fortaleciendo sus capacidades en la aplicación de criterios de accesibilidad universal en la infraestructura educativa.
En ese marco, se desarrolló el taller “Accesibilidad universal en infraestructura educativa”, en articulación con el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied), orientado a brindar herramientas prácticas para el acondicionamiento adecuado de los Centros de Educación Básica Especial (CEBE) y los Programas de Intervención Temprana (PRITE), donde miles de niñas, niños y adolescentes requieren entornos accesibles para su aprendizaje y desarrollo integral.
La capacitación estuvo dirigida a directores de instituciones educativas especiales, así como a funcionarios del Pronied y de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), actores clave para impulsar mejoras concretas en la infraestructura educativa a nivel nacional.
Durante la jornada, especialistas del sector Vivienda expusieron las disposiciones de la Norma A.120 del Reglamento Nacional de Edificaciones, referida a accesibilidad universal, la cual establece criterios como la implementación de rampas, barandas de apoyo, señalización adecuada, ascensores, servicios higiénicos y mobiliario accesible. Estas medidas permiten que los estudiantes se desplacen con mayor autonomía y desarrollen sus actividades en condiciones dignas e inclusivas.
El taller se realizó en el Centro de Convenciones de Lima, en el distrito de San Borja, y contó con la participación de autoridades de ambos sectores.
Esta iniciativa forma parte del trabajo que impulsa la Dirección General de Accesibilidad y Desarrollo Tecnológico (DGADT), orientado a promover edificaciones y espacios públicos inclusivos, garantizando que todas las personas ejerzan plenamente su derecho a la educación, la movilidad y la participación en la sociedad.
