Por Antero Flores-Araoz
El avance de la ciencia y tecnología es permanente e incluso, disciplinas como la educativa, no están ajenas a los cambios, así es como desde tiempo atrás se dejó de lado la educación memorística abriendo paso a la conceptual con prevalencia de las ciencias y de las matemáticas respecto a las humanidades.
Sabemos que el haber descuidado el tema de las humanidades en nuestro querido Perú y circunscribirnos casi solamente a las ciencias en su concepción más amplia, ha originado que se instruya pero que no se forme ni eduque, que si bien, en primera instancia es de responsabilidad de la familia en el hogar, no es menos cierto que su complemento y ampliación tiene que ser en la escuela.
La supresión o reducción del contenido de cursos como educación cívica, filosofía y ética, entre otros, ha generado que no exista formación humanística y por ello asuntos como el respeto a los demás, el cumplimiento de las normas, el buen comportamiento, la honradez y la honorabilidad no sean objeto de aprendizaje, con lo que será más fácil que exista delincuencia, por decir lo menos. Todo esto, no solo en el Perú sino en el mundo.
A través de las redes, hemos sido informados que Japón inicia un plan piloto educativo, el que según dicen significaría cero cursos de relleno, expulsión de tareas en casa y, con cinco materias entre las cuales se encuentran las matemáticas vinculadas a las finanzas, lecturas semanales, civismo, computación avanzada e idiomas, en esto último con cuatro o cinco alfabetos diferentes.
Como nota significativa, el seguimiento constante de los educadores a los educandos, que se forman para un mundo globalizados como ciudadanos del mundo, además con criterio meritocrático severo, todo ello con los precedentes de lo habido en la China moderna, en Singapur, Malasia, y Corea del Sur.
Nótese que junto a las materias o cursos que principalmente se enseñarán, se encuentra la educación cívica, la que es formativa en valores, de allí la excelente conjunción de matemáticas y ciencias para el desarrollo con simultánea formación humanista, lo que es muy importante.
Si bien es verdad que con la globalización muchas personas se sienten ciudadanos del mundo y tienen que competir no solamente en sus países sino en todo el universo, no se puede descuidar lo propio, podrán ser los jóvenes instruidos y preparados para la globalización, pero no deben perder las raíces nacionales, lo que significa el respeto a los símbolos patrios, la historia nacional que enroca al terruño en sentimientos, el amor a la familia y muchos otros valores que nos hacen más seres humanos, con raciocinio y sentimiento y no solamente máquinas para el trabajo y el placer.
La educación e instrucción dual, esto es ciencias y humanidades en paralelo, nos llevará a ser más solidarios y menos egoístas, pues al vivir en sociedad, tenemos que aspirar a que todos eleven sus niveles de vida, no solo para la satisfacción de las necesidades materiales, sino también para las espirituales.
