El Perú participó en la edición 2025 de la Prueba PISA, una evaluación internacional aplicada por la OCDE que mide el rendimiento de los estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura, ciencias y, en esta edición, también en competencias creativas y pensamiento crítico.
Los resultados muestran un panorama mixto: mientras se observan ligeras mejoras en matemáticas y lectura respecto a la prueba anterior, aún persisten brechas significativas en comparación con el promedio de países de la OCDE.
En matemáticas, los estudiantes peruanos se ubican en los niveles más bajos, aunque con un pequeño aumento en su puntaje respecto a 2022. En lectura, los resultados reflejan una mejor comprensión lectora en entornos digitales, lo que sugiere avances en habilidades adaptadas a las nuevas tecnologías.
La gran novedad de esta edición fue la inclusión de nuevas competencias, como creatividad y pensamiento crítico. En este ámbito, el Perú mostró un nivel inicial, pero con potencial de crecimiento si se fortalecen políticas educativas que promuevan la innovación en las aulas.
Especialistas coinciden en que los resultados deben ser tomados como un llamado de atención para reforzar la formación docente, la inversión en infraestructura escolar y el acceso equitativo a recursos tecnológicos.
El Ministerio de Educación anunció que estos resultados serán analizados para diseñar estrategias que permitan mejorar la calidad educativa y preparar a los estudiantes frente a los desafíos del siglo XXI.
