El British Council se ha consolidado como facilitador clave de la mejora educativa internacional al apoyar el programa Action Research como plataforma que ha generado avances tangibles en las escuelas a nivel mundial. Los innovadores proyectos de investigación dirigidos por educadores han mejorado la enseñanza y el aprendizaje en países como Pakistán, Egipto y Perú, con resultados cuantificables en las escuelas. Un proyecto de matemáticas basado en la IA mejoró el entendimiento y el rendimiento de los estudiantes. El 80 % reportó que el uso de plataformas digitales mejoró sus capacidades de resolución de problemas por medio del aprendizaje activo y el pensamiento crítico.
A través del programa Action Research, el British Council apoya la mejora educativa a nivel mundial. Como organización del Reino Unido para las relaciones culturales y oportunidades educativas, desempeña un papel clave a la hora de facilitar el progreso global en la educación.
Esta iniciativa no solo brinda a los educadores financiamiento, mentoría y recursos para implementar los hallazgos de las investigaciones directamente en sus salones de clase, sino que también fomenta el intercambio de mejores prácticas entre las escuelas y las comunidades docentes. Su impacto inunda los foros locales y los eventos de las escuelas asociadas, y llega a los líderes escolares, a los maestros y, en última instancia, a los estudiantes. Ya ha dado lugar a mejoras tangibles en las escuelas participantes.
El programa Action Research de las escuelas asociadas del British Council apoyó a doce investigadores de nueve países: Pakistán, Egipto, Bangladesh, Nigeria, Ghana, Jordania, Zimbabue, Perú y Colombia, en proyectos enfocados en el liderazgo, el desarrollo profesional continuo y la tecnología, abordando desafíos globales compartidos en educación.
Los proyectos revelaron ideas clave sobre la tecnología, el desarrollo de los maestros y liderazgo como impulsores de la mejora educativa. Muchos se enfocaron en el aprendizaje digital, la IA y las plataformas en línea, y reflejaron un verdadero interés global en la tecnología como apoyo a la educación. En Colombia, el 80 % de los estudiantes reportaron que las herramientas digitales habían mejorado sus competencias, en especial en la resolución de problemas y en el pensamiento crítico. La investigación del desarrollo profesional continuo muestra que la reflexión en grupo sobre la capacitación completada individualmente conduce a mayores mejoras en la calidad de la enseñanza y en los resultados de los estudiantes que el desarrollo profesional aislado.
El liderazgo también fue clave: en Pakistán, uno de los cuatro proyectos, facultó a las estudiantes mediante los logros académicos, el compromiso extracurricular y los roles de liderazgo que desafían las normas de género e impulsan el cambio comunitario. En todos los proyectos, la participación inclusiva, desde los estudiantes hasta las familias y los líderes escolares, fue esencial para identificar las necesidades y crear soluciones eficaces y duraderas.
La nueva publicación Action Research para las escuelas: relatos globales de mejoras escolares presenta soluciones prácticas para ayudar a las escuelas de todo el mundo a abordar desafíos similares.
En el British Council, creemos en el poder de la investigación guiada por los maestros. Por este motivo apoyamos a las escuelas en el programa Action Research con orientación, capacitación y apoyo continuo para impulsar proyectos impactantes en los salones de clase y en las comunidades. Estamos orgullosos de haber apoyado al Colegio San Andrés en Perú, al Colegio San Jorge de Inglaterra en Colombia, y a muchos más que apoyaremos en el futuro.
