El concurso educativo registra una participación récord y avanza hacia su etapa nacional, donde representantes de las 26 regiones compartirán creaciones literarias en castellano y lenguas originarias.
Más de un millón de estudiantes participaron en la etapa de Institución Educativa del Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas 2026, organizado por el Ministerio de Educación (Minedu), en una edición que busca fortalecer la lectura, la escritura y el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística del Perú.
Según las cifras difundidas por el Minedu, el certamen alcanzó la participación de 1 020 623 estudiantes. La iniciativa forma parte de los concursos educativos nacionales y promueve la creación literaria a partir de la lectura de la obra de José María Arguedas.
Instituido mediante la Ley N.° 28898, el premio busca mantener vigente el legado multicultural del escritor y antropólogo apurimeño. Sus bases establecen que el concurso fomenta procesos de apreciación, interpretación y creación literaria desde una perspectiva intercultural y bilingüe.
La competencia comprende categorías y géneros dirigidos a estudiantes de primaria, secundaria y Educación Básica Alternativa. Entre sus propuestas destaca la Narrativa Oral en Lengua Originaria, que permite recuperar y valorar las lenguas y tradiciones de diversas comunidades del país.
En esta edición, 26 representantes regionales llegarán a la etapa nacional, donde se presentarán narraciones en quechua, en sus diferentes variantes, además de aymara, asháninka, kukama kukamiria, harakmbut y otras lenguas originarias.
La etapa nacional está prevista para septiembre y forma parte del proceso que comenzó en las instituciones educativas y continuó con las fases UGEL y regional. El cronograma oficial contempla la evaluación nacional durante la primera quincena de septiembre y la publicación de los resultados finales el 16 de septiembre.
Más allá de la competencia, el premio busca convertir la literatura en un espacio para que los estudiantes expresen su identidad, su entorno y sus experiencias. Un ejemplo reciente es el de Rosa Isabel Muñiz Orellana, estudiante limeña que llegó a la final en dos oportunidades con narraciones inspiradas en el quechua ayacuchano de su familia.
