Glexco Robotics presentó Minix, una plataforma tecnológica diseñada para garantizar el derecho a la educación en situaciones graves, remotas y de emergencia.
Un ecosistema educativo integral de robótica e inteligencia artificial, así como una plataforma que garantiza la continuidad de las clases incluso ante posibles escenarios de aislamiento provocados por el fenómeno El Niño o una nueva pandemia fueron presentados en el CADE Educación 2026, que promueve la incorporación de nuevas tecnologías para fortalecer el rol docente e impulsar el aprendizaje.
“El Perú ya no es solo un país que utiliza IA, es un país capaz de desarrollar soluciones para resolver sus propios desafíos en la educación. Tenemos el talento y la capacidad para generar tecnología propia que resuelve problemas reales”, afirmó Jorge Tuesta, CEO de Glexco, creadores de la tecnología presentada en el CADE Educación.
Ecosistema educativo integral peruano
Los robots han incrementado su presencia en todos los sectores peruanos y la educación no es la excepción. Glexco Robotics presentó un ecosistema educativo integral de robótica, inteligencia artificial y programación diseñado para acompañar el desarrollo de competencias desde nivel primaria hasta superior y la formación continua de profesionales.
“Buscamos que los alumnos no sean únicamente usuarios de tecnología. Queremos que aprendan a comprenderla, diseñarla y utilizarla para resolver problemas concretos. Mientras otros hablan sobre preparar estudiantes para el futuro, el ecosistema educativo integral de Glexco demuestra que los jóvenes ya están convirtiéndose en los profesionales que crean el futuro”, afirmó Jorge Tuesta.
La propuesta comprende robots educativos diferenciados para cada nivel de formación, una plataforma online para programación por bloques y Python, materiales pedagógicos, capacitación docente, certificaciones internacionales y participación en torneos mundiales. El sistema busca que la tecnología no sea una asignatura aislada, sino una herramienta para investigar, crear, resolver problemas, colaborar y emprender.
El ecosistema plantea una ruta progresiva que comienza en primaria, donde los estudiantes exploran conceptos de robótica, programación e IA mediante proyectos adecuados a su edad; continúa en secundaria, con aplicaciones de mayor complejidad; se profundiza en institutos y universidades, con especialización, investigación y desarrollo de soluciones; y se extiende a la formación continua y la reconversión de capacidades de docentes y profesionales de todos los sectores, con actualización tecnológica y nuevas competencias para responder a las demandas del mercado.
“Con esta tecnología, los estudiantes asumen un papel protagónico en su aprendizaje. El ecosistema articula metodologías STEAM y el Aprendizaje Basado en Proyectos, y promoviendo el desarrollo de capacidades de pensamiento computacional, la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas reales”, agregó.
Integra seis componentes: robots con inteligencia artificial, plataforma online, material pedagógico, capacitación docente, certificación internacional y participación en torneos globales. “Glexco viene desarrollando una nueva generación de soluciones creadas por ingenieros peruanos para resolver desafíos concretos del país”, sostuvo Tuesta.
Minix: plataforma que garantiza continuidad de educación
Frente a los desafíos que todavía plantea la brecha digital y la posible interrupción de las clases por emergencias climáticas, Glexco Robotics presentó Minix, una plataforma tecnológica diseñada para garantizar el derecho a la educación en situaciones graves, remotas y de emergencia, incluso en escenarios donde no existe conexión a internet.
“Minix permite cargar y organizar los contenidos correspondientes a los diferentes cursos de una institución educativa para que los estudiantes accedan a ellos aun cuando la conectividad sea limitada o inexistente. De esta manera, la plataforma se plantea como una herramienta especialmente útil para comunidades rurales, zonas urbanas con dificultades de acceso a internet y colegios que podrían verse afectados por situaciones de aislamiento o desastres naturales”, explicó Jorge Tuesta.
Uno de sus principales atributos es la incorporación de funciones de Inteligencia Artificial, que permiten a Minix interactuar con los alumnos, identificar sus necesidades de aprendizaje y ofrecer exposiciones sobre los contenidos que están estudiando.
La plataforma proporciona explicaciones con un lenguaje sencillo, plantea actividades y ejercicios contextualizados y acompaña a los niños y jóvenes durante su proceso de aprendizaje. También monitorea el progreso y fomenta la motivación en los estudiantes, además de facilitar la labor del docente y la comunicación con las familias.
“En contextos de lluvias intensas, inundaciones u otras emergencias asociadas al fenómeno El Niño, cuando los estudiantes están imposibilitados de asistir físicamente a sus escuelas, la plataforma permite mantener disponibles los recursos educativos, gracias a que puede funcionar sin internet y con baterías de respaldo. Así, prevenimos situaciones y estamos preparados para no detener la educación”, aclaró.
Minix ha sido concebido como un asistente pedagógico para docentes y alumnos, capaz de intervenir en distintas etapas del proceso educativo. “La conectividad no puede determinar quién aprende y quién queda temporalmente fuera del aula. En nuestro rol de desarrolladores de soluciones de robótica e inteligencia artificial, presentamos esta solución que garantiza la continuidad educativa cuando el docente no puede llegar”, finalizó el CEO de Glexco.
